如何记金华地（金华 地图）

记金华的双龙洞快速背课文的 ***

多复盘知识，多重复记忆。我们要及时复习和回忆，根据艾宾浩斯遗忘曲线背后的规律，我们知道，一个知识掌握后，很快就会忘记，我们如果多次重复，那么就很难忘记。所以，我们需要做的就是，要多次回忆，多次重复去记忆。

先把要背诵的文段按内容或形式特点分成若干小段，然后逐次诵记。

分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。

通过语言文字了解金华双龙洞的特点，激发学生对大自然的热爱。 了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。 学习本课生字新词。 有感情朗读课文。背诵你喜欢的自然段。

教学要求：了解从金华去双龙洞的路上的特点，激发学生对大自然的热爱。了解作者的游览顺序， *** 一张游览示意图。学会本课生字词语。有感情地朗读课文，背诵你喜欢的自然段。

四年级语文下册第三课记金华的双龙洞句子赏析?

1、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

2、“洞口像桥洞似的，很宽”；外洞很宽敞，孔隙的窄小，容得下一只小船进出。

3、在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大，泉水靠著右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

4、记金华的双龙洞课文第五自然段表现了孔隙窄小的特点。课文通过三个方面来表现孔隙的窄小，一是：船的小，二是：船靠两头绳子拉的进出方式，三是：仰卧在小船里进洞的感受。四是：空隙里面的景象。

记金华的双龙洞游览路线

记金华的双龙洞的路线图是金华——罗甸——入山——洞口——孔隙——内洞——出洞。可参考下图：资料扩展：《记金华的双龙洞》是一篇日记体游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。

金华城到罗甸，从罗甸入山，到达双龙洞洞口，从外洞进入到达孔隙，从孔隙到达内洞，最后从内洞出去。

记金华的双龙洞游览路线如下：《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙，最后写内洞。《金华双龙洞》是一本游记，描述了作者叶圣陶在金华参观双龙洞的情景。

《记金华的双龙洞》作者的游览顺序是路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞。路上 山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。

记金华的双龙洞的顺序是什么

《记金华的双龙洞》是按游览顺序写的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙，最后写内洞。

叶圣陶写的《记金华的双龙洞》先写了 （洞口外景色) ，特点是 （有气势 )；再写了 （洞口） ，特点是（ 宽） ；然后写了(外洞)，特点是 (大)这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。

《记金华的双龙洞》，是按：游览顺序写的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。